规划课，早教

规划

共情  参与

DHA

情绪

习惯的力量

有效输入

孩子每天接收到的词语的差距（大学家庭487、工薪家庭350、低保家庭178）

如何高质量输出？

案例：

孩子不愿意穿衣服，

“宝宝，你是想爸爸帮你穿，还是妈妈帮你穿”    // 换一种方式

语录：

孩子哭，你就对孩子好，那是你的育儿水平低

少提问，多描述；少念字，多讲图

共情关注，观察   理解   回应  （加入）

如何把一本书，读书一百本的高度？